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運動訓練系召開學生管理工作研討會

2008年06月30日 00:00 運動訓練系辦公室 點擊:[]


6月20日下午,運動訓練系召開學生管理工作研討會🙇🏼‍♂️。參加本次研討會的a8領導有院長張貴敏、黨委副書記李鳳威🤯、副院長李傑凱,學生工作部、教務處、招生就業處、院團委🖋、各系部的領導、老師也應邀參加了此次會議。會議由運動訓練系黨總支書記魏丕來同誌主持。

研討會首先由系主任趙順來致辭,他在致辭中表達了對a8領導、各部門及各系部領導、老師能夠在百忙之中參加本次學生管理工作研討會的感謝。他指出👩‍⚖️,召開本次研討會的目的☂️,主要是針對運動訓練系學生隊伍不斷壯大🟧、學生管理工作面臨的任務不斷加重這一實際情況,尋求運動訓練系學生管理工作繼續改進理念、加強創新🏄💁🏼‍♀️、提升水平的方法🧝🏼‍♂️,以塑造學生文明形象,打造專業文化特色❎👨‍👦;並希望與會領導、老師能夠對學生管理工作多提供寶貴的意見和建議,以便使運動訓練系的學生工作再上新臺階🤛🏻,從而對全院的學生工作提供強有力的保障🔎。
運動訓練系黨總支副書記趙亮從“學生工作基本現狀🧚🏿‍♀️、學生管理工作理念、助於學生成長、成才的豐富活動、存在的問題與困惑”等四個方面做了《運動訓練系學生管理工作匯報》。匯報采取影音結合的方式🧑‍🎄🧑🏻‍🏭,生動展現了運動訓練系學生在各項工作🧓🏼🐂、活動中的良好精神面貌🍼,體現了在工作中通過註重工作方式改進、工作效率提高、工作理念提升,運動訓練系的學生管理工作所取得的成績🤴🚏。他相信此次研討會的成果定會為運動訓練系學生管理工作再創新局面起到指導作用👨🏽‍🔧。
張貴敏院長做了重要講話。張院長首先肯定了學生工作隊伍在去年我院評估工作中做出的貢獻🪑。他指出,評估工作凝聚了全院上下一心🦡、迎難而上的戰鬥力👨🏿‍🦲,學生管理工作取得了顯著的成績🥌,今年a8圍繞鞏固評建成果、加強質量管理開展各項工作,運動訓練系學生管理工作抓準切入點,所開展的豐富多彩的學生活動形成了一道亮麗的風景線🧚。張院長強調🙍‍♂️,學生管理與思想教育工作的重要性不言而喻,隨著我院招生規模的不斷擴大,我院學生管理工作面臨的壓力也在增大👰🏿‍♀️📓。面對著學生工作新形勢🦼,提高工作管理水平是我們的重中之重。運動訓練系的學生工作在全院的整個學生工作中有著舉足輕重的作用👲🏻✷,提升工作理念、提高工作效率是學生工作的基礎,在今後的學生工作中要圍繞“讓學生明白‘我是什麽人、這是什麽地方、我來大學幹什麽’的道理”展開思考,從思想根源上解決學生文化基礎薄弱的問題,端正學生的學習態度,努力形成和打造運動訓練系學生工作新特色✍🏻、新局面。
張院長講話後,學生工作部主任範林海、體育教育系黨總支書記於文軍、教務處副處長郝慶威等a8職能部門、各系部的領導也就學生工作的現狀、學生的學習狀態分析、學生群體的多元化💇🏿‍♂️⛅️、學生的心理狀況等問題展開討論,討論緊扣今年a8“質量管理”這一主題,抓住“教書育人、管理育人、服務育人”的核心,對運動訓練專業學生乃至全院學生工作出謀劃策,力求在今後的工作中研究新情況🚴🏻‍♂️,解決新問題。
副院長李傑凱從科學發展觀的角度出發指出,a8的發展離不開運動訓練系,運動訓練專業怎麽辦、怎樣辦好,不僅僅是一個專業的問題,應該從a8的角度全方位來支持👨🏼‍🏭,關心運動訓練系,同時他還從教學工作的角度出發,要求在今後的工作過程中要打破原有框架,創新觀念🪵,細化學生管理工作,采取靈活多變、行之有效的方式,通盤考慮,集思廣益👩🏼‍🌾,加強改革🪖,切實把每一項工作落到實處🙅🏿‍♀️。
會議最後,黨委副書記李鳳威做了總結講話。李書記首先感謝a8領導、各部門、系部對學生工作的支持,過去的一年工作👮‍♂️,面對著種種情況,在大家的共同努力下,我們克服困難,取長補短🚈➕,搭建了學生工作的各種平臺,形成了良好的氛圍。李書記還對今後的學生管理工作作出了重要指示,在今後的工作中🧑‍🚀🦹🏼,學生管理工作人員應認真學習,提高自身素質,學生管理工作應繼續站在a8發展的大局,根據就業市場的需求,調整教學計劃,因材施教;廣泛搭建社團、社區等多種活動平臺,利用一切可利用的資源幫助、引導、教育學生;培育豐富的校園文化,形成良好的文化氛圍🏔,以氛圍感召學生;加強學風建設㊗️,采取學業預警等多種方式提高學生的向學力🤑。李書記最後表示⛽️,在全院師生的共同努力下📤🌩,我們的學生管理工作只會做得更好,我們有信心、有能力做好學生工作的一切🪲,一切的學生工作🗼。

此次研討會是一次熱烈討論、交流的會議🧑🏻‍🍳🧙🏻‍♀️,更是一次集思廣益👩🏽‍🌾、出謀劃策的務實會議。相信,此次研討會的成果🧖🏿‍♂️,定會為運動訓練系的學生管理工作及其它工作👷🏽,起到行動指導意義和積極的推動作用🌰。

            

 

            

 

            

 

         

 

 

          

          

 

          

 

 

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